教育照明系統(tǒng)還可以確保校園環(huán)境的安全：在實(shí)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校健康的照明環(huán)境的基礎(chǔ)上，它還可以通過平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)視電氣，安全和其他設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，以快速做出響應(yīng)。

目前，教室通常在照度，照明均勻性和照明穩(wěn)定性方面存在某些問題。然而，消除教室照明和照明穩(wěn)定性的問題相對(duì)簡單。如果要增加照明度，則需要增加光源數(shù)量或增加光源功率，但這不可避免地會(huì)增加能耗。僅通過改變照明方式來改善教室照明的均勻性并不能很好地解決此類問題。

教育照明朝著特定方向發(fā)光。因此，找出LED燈泡的傳播角度非常重要。光的傳播稱為光束角。市場(chǎng)上的LED燈泡的光束角為15、30、45、60和100，而120和180很少。光束角小于30，可用作聚光燈，其亮度或每瓦流明很高。

它們中的大多數(shù)瓦數(shù)小于5，特別適合需要突出特定區(qū)域的商店和場(chǎng)所。大于30°的光束角適用于大功率LED燈，例如筒燈?？梢詫⑺鼈兎旁谔旎ò迳弦哉樟练块g，通常額定功率超過5W，并且可以使用多個(gè)此類筒燈來照亮房間。如果天花板很高（超過3米），則30-45度的光束角就足夠了。

如果天花板小于3米，則使用60-100度的光束角?？梢酝ㄟ^放置反射器和漫射器來增加光束角，但是問題是，如果光束角增加，流明（或亮度）將減小。全護(hù)眼教室燈的材料和技術(shù)優(yōu)勢(shì)：

1.燈板由高質(zhì)量的pc + 1/3鋁制成，并經(jīng)過專業(yè)加工。它具有良好的透光性和持久的耐用性。格柵燈采用優(yōu)質(zhì)冷軋板，具有更好的防銹性能，不易變色。

2.燈具采用格柵式格柵，防眩光，透明度高，設(shè)計(jì)符合光學(xué)原理和人的視覺效果。 3.組裝部門易于拆卸，不含有害物質(zhì)，消耗量少，能耗低。

4，采用高顯色性的優(yōu)質(zhì)導(dǎo)光板和擴(kuò)散板，還原真實(shí)物體的色彩，透光率高達(dá)96％，光色柔和明亮，壽命可達(dá)50,000以上小時(shí)。