目前越來越多的消費者已經(jīng)了解到光頻閃所帶來的潛在傷害，那么光頻閃會帶來怎樣的危害？

1、頭痛和眼疲勞：很多偏頭痛患者對光異常敏感，受到亮光閃爍影響，會引起偏頭痛。

2、光敏性癲癇?。簶O少部分對光敏感的人群在3-70HZ范圍內(nèi)的光頻閃下即使短時間接觸也會發(fā)作癲癇。

3、視力下降：科學研究表示，即使快到無法察覺的頻閃，視網(wǎng)膜仍然可以對高達200hz的光頻做出反應，對視覺進行破壞和干擾，導致視力減退。

4、自閉癥：有自閉癥的兒童對環(huán)境的變化很敏感，而照明中的頻閃會讓這種敏感一直存在。

縱觀眾多學習專用護眼燈，提到頻閃時，大多都是說“無頻閃”，那么，什么是頻閃，頻閃是怎么產(chǎn)生的？哪些燈具適合用于教室照明呢。

光源頻閃就是光源發(fā)出的光隨著時間呈現(xiàn)出一定頻率、周期的變化，在不同亮度、顏色之間隨著時間變化而變化。輸出光通量波動越大，頻閃越嚴重。人眼可以察覺低于50Hz的燈光頻閃。中國行業(yè)標準對合格燈具的頻閃要求是3125Hz，也就是說當教室燈具的頻閃達到3125以上，已經(jīng)超過人眼神經(jīng)反應速度，就不會對學生的視覺造成影響了，可認為無頻閃。

為了表示頻閃危害的大小，人們用頻閃指數(shù)來衡量，范圍是0到1，頻閃指數(shù)越低，頻閃危害就越小。

另外，教育照明燈具的安裝也是很有講究的，普通的電工不一定能合理的安裝，尤其是瓦房這種非平頂?shù)慕淌摇τ诮逃彰?，我們需要從以下幾點出發(fā)，為學生提供健康的光環(huán)境！

1.教室課桌一般是面向黑板成規(guī)律性排列，宜采用頂棚均勻布燈的照明方式。宜為2.5－2.9m ，距課桌宜為 1.7－2.1m，且教室課桌面上的維持平均照度值不能低于300lx，其照度均勻度不能低于0.7；教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度值不能低于500lx，照度均勻度不能低于0.8，顯色指數(shù)≥80，色溫在3300－5500K之間，最為關鍵的眩光則≤19。

2.辦公照明的控制開關宜在平行外窗方向順序設置 。有投影屏幕時，在接近投影屏幕處的照明開關應能獨設置，在上課時宜能關掉部分走廊照明燈具。

3.燈具安裝高度對照明效果有一定的影響，當燈具高度增加， 照度下降時， 安裝高度降低，眩光增加，均勻度下降。

4.階梯教室（合班教室或報告廳 ） 中燈具數(shù)量多，眩光干擾增大，宜選用限制眩光性能較好的燈具。

當代國內(nèi)中小學生近視率高居不下，為了改善教育照明刻不容緩，國家政策給予高度重視。而眾多照明企業(yè)也紛紛涉足教育照明領域，以搶占市場先機。

對于很多教育照明來說，光源工作電流必然隨著輸入電壓的波動而波動，直接導致光輸出的波動產(chǎn)生頻閃。以白熾燈為例，驅(qū)動為50Hz交流市電，負半周和正半周疊加后光閃爍頻率為100Hz；采用電感式鎮(zhèn)流器的氣體放電燈，其輸出光頻率也隨著供電頻率的波動而波動。